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    安庆日报:桐城师专 续写新时代高质量发展新篇章
    字体:  】  2019年04月11日11时10分

      2018年,桐城师范高等专科学校深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,扎实贯彻落?#31561;?#22269;思想政治工作会议精神和全国教育大会精神,广大教职工上下同心、凝聚共识、开拓创新、锐意进取,基本完成年初制定的工作目标和任务,人才培养、科学研究、?#24149;?#20256;?#23567;?#31038;会服务等各项事业均取得积极进展。

      ——坚持以政治建设为统领,?#24179;?#20840;面从严治党向纵深发展。一年来,学校始终坚持党对高校的全面领导,坚持正确的办学方向,自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。学校党委领导班子将管党治党的政治责任扛在肩上、落到实处,党风廉政建设得到了加强,意识形态责任得到了强化,基层党建任务得到了落实,安全稳定?#32622;?#24471;到夯实;

      ——坚持以高质量发展为引领,扎实推动教育教学服务保障水平不断提升。一年来,学校坚?#27835;?#20013;求进的总基调,强化依法治校和转型发展,以高质量发展作为高等教育的中心工作,聚焦高质量,工作争一流,不断完善现代大学制度,聚焦师范类专?#31561;现ぃ平?#26032;校区建设,持续开展文明校园、平安校园建设;

      ——以坚持安全稳定为中心,构建和谐美丽校园。一年来,学校正确处理改革、发展、稳定的关系,深入贯彻落实习近平总书记系列重要?#19981;?#31934;神,切实加强意识形态管控,加?#30475;?#23398;生思想政治工作,构建了党委领导、部门协作、教职工全员全程全方位负责的“三全育人”大思政工作格局。将思想政治工作贯穿于教育教学全过程,切实加强师德师风建设,着力培养“四有”教师?#28216;欏?#23398;校教学单位综合考核稳步?#24179;?#23398;生管理考核?#34892;蠐行В?#20840;员综合评议考核成为常态,实现?#20439;?#22522;层、强基础、立长远的管理目标。

      以政治建设为统领持续加?#24247;?#24314;工作

      学校党委作为学校一切工作的领导核心,承担着管党治党和办学治校的主体责任。一年来,校党委指导各部门和各支部围?#24179;?#20070;育人、管理育人、服务育人这个中心,各司其职、各尽其责,为学校高质量发展,构建和谐校园提供?#24605;?#24378;保障。坚持党对高校的全面领导,贯彻党的教育方针,牢固树立“四个意识”,坚持“两个维护”,把立德树人的根本任务和大学生思想政治工作贯穿于教育教学全过程,形成了风清气正,干事创业的良好政治氛围;坚持干中学、学中干,遵循高等教育规律,?#24179;?#23398;校科学发展,处理复?#28216;?#39064;的能力水平明显提高。

      在改进作风中强化执行力,党员干部以身作则,迎难而上,敢于担当,主动作为,以上率下带着干,精准施策算着干,加强?#35762;?#30447;着干,严明纪律逼着干,?#32321;?#20102;党的建设和教学管理服务各项任务的落实;在服务师生中增?#25179;?#21484;力,围绕构建服务型党组织,加强基层党组织建设,增?#31354;?#27835;功能,发挥政治核心作用,广大党员干部增强了群众观念,密切了师生关系;在舆论引导中扩大影响力,加强社会主义核心价值观引领,开展主题教育活动,巩固意识形态主阵地,传播好声音,弘扬正能量,提振了精气神,牢牢把握意识形态主导权,切实担负意识形态政治责任,增强了向心力;在促进和谐中增强凝聚力,以安全稳定为中心,以文明校园创建为契机,加强师德师风、校风学风建设,引领道德实践;在从严治党中强化约束力,着力宣传党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,扎实开展“讲严立”专题警示教育,持续?#24179;?#25903;部建设标准化,建立健全各项规章制度,加强权力制约监督机制,增强?#20439;?#32455;力。

      学校高度重视高校党的建设,认真执行党委领导下的校长负责制。正确处理好党委和行政的关系、个人和集体的关系、书记和校长的关系,包括基层党组织书记和系主任的关系,建立完善报告评议制度,落实民主集中制各项规定,完善议事决策制度,增进班子的凝聚力、战斗力。

      加强领导班子和干部?#28216;?#24314;设。突出政治建设,认真落实理论中心组学习制度,创新学习形?#20581;?#25913;进学习方法,把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习贯彻引向深入,做到在思想上坚决看齐、在理论上深刻认同。坚?#27835;?#39064;意识、问题导向,在解决突出问题上聚焦聚力,特别注重研究解决学校改革发展稳定的重大问题,把学习成效转化为推动发展的具体行动。严守选人用人规矩和程序,落实“凡提四必”要求,加强对领导班子及成员的管理监?#20581;?#35748;真贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神,锲而不舍“?#28010;?#39118;、强作风”。

      加强系部基层党建工作。强化基层党组织政治核心作用,健全集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制,规范系?#24247;?#32452;织会议和党政联席会议制度,完善议事决策规则。系?#24247;?#32452;织在教师引进、课程建设、教?#38590;?#29992;、学术活动等重大问题?#20064;?#22909;政治关,加强对系部学术组织的引导,管好各类思想?#24149;?#38453;地。

      加?#24247;持?#37096;和党员?#28216;?#24314;设。?#24179;?#20826;支部制度化、规范化建设,建立常态化整顿机制。持续?#24179;?#31995;?#24247;持?#37096;“双带头人”培育工程。每月相对固定时间开展主题党日活动,规范“三会一课”等组织生活经常化。?#20064;?#20826;员发展质量关,突出政治标准,实行年度发展党员计划单?#26657;?#24314;立校系两级领导班子成员联系优秀青年教师制?#21462;?#35268;范党员组织关系管理转接工作。

      学校深入学习贯彻习近平总书记在?#26412;?#22823;学考察时重要?#19981;?#31934;神,牢牢把握立校办学的正确政治方向,落实立德树人根本任务。一是发挥思政课主渠道作用。思想政治理论课教师以“学生普遍关心的思想政治问题”为着力点,以“关注社会?#36136;?#38382;题”为结?#31995;悖?#20197;“理论研究的前沿动态和最新成果”为突?#39057;悖?#19981;断增强教学的实效性和感染力,引导学生提高分析判断能力,形成正确的世界观、人生观和价值观。二是发挥师德师风引领作用。良好的师德师风是意识形态在学校扎根的关键,三尺讲台,是意识形态折射的窗口,教师以学术为根,以授业为旨,每一名教师?#27982;?#35760;“学术无禁区,讲台有纪律”的要求,讲究学术政治性,用学术讲政治,规范自己的言?#26657;?#35299;决好“为谁执教,如何执教”的问题,做到以德立身、以德立学、以德施教。

      学校注重培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观教育与教育教学紧密结合,真正把核心价值观作为知识教育之魂,融入教风学风校风,推动形成党风正、校风清、教风严、学风好的校园生态?#35805;?#24344;扬社会主义核心价值观贯穿学校精神文明建设全过程,不断丰富思想内涵,使各类活动都蕴含价值判断、体现价值要求;认真落实公民道德建设实施纲要,广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德相关活动,让价值观有影?#34892;巍?#35265;人见物。校园?#24149;?#24314;设对师生的道德品格、思维方?#20581;?#34892;为习惯的塑造起到了重要作用,成为做好学校意识形态工作的?#34892;?#36733;体。

      以高质量发展为标?#20439;?#21147;提升内涵建设水平

      2018年,学校完?#23631;四?#37096;治理结构,充分发挥教学工作委员会、学术工作委员会、教学督导室的功能,为提高教育教学质量提供?#20439;?#32455;保障。对各教学单位进行教学工作质量考核,完善考核制度,落实考核责任,强化人才质量培养目标。首次考核取得了良好效果,进一?#25945;?#39640;?#25628;?#26657;教学质量和教学水?#20581;?/p>

      积极开展学生思想政治教育工作。在总结提高“2017年思政课程教学质量年”成果基础上,出台了《关于加强和改进发展学生党员工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》;成立思政教研室,研究思想政治教育的形势与任务,持续实施“青年马克思主义者”培养工程,积极发展学生党?#20445;?#21152;强学生的社会责任感教育,将思政教育融入各项具体活动中,如各系分别开展了“雷锋月”、“爱国卫生月”、“心理健康月”、“诚信与微笑月”、“消防宣传月”、“红色十月”、“感恩”等主题活动,通过这些形式多样、内容丰富的思想教育活动,引导学生快乐学习、健康成长。

      不断?#24179;?#23454;践育人体?#21040;?#35774;。积极深化与企业的合作,初步形成了方案共订、课标共?#23567;?#36807;程共管、学业?#36130;饋?#25945;师互派、成果共享的合作机制。创新“理实一体化”等人才培养模式,强化学生实践教学,优化实践课程设计、增加实践教学比重,通过大学生假期社会实践活动、校内实践和形式多样的学生专业见习、实习,提升实践育人效果。

      精心策划专业契合度高的校园?#24149;?#27963;动。为丰富校园?#24149;?#29983;活,营造浓厚的校园?#24149;?#27675;围,提高学生专业技能素质,选拔专业技能过硬的优秀人才,给学生提供展示自我、不断进步的舞台,学校逐渐形成了“两会一赛”为龙头的校级大型活动,即校级秋季运动会、迎新生(新年)文艺晚会和女子足球联赛,另外还开展颇具校园特色的品牌大型活动,如主持人风采大赛、校园十佳歌手大赛、青春美大赛、校园?#24149;?#33402;术节等,在学校各项品牌活动?#24149;?#30784;之?#32454;?#31995;?#37096;?#23637;了丰富多彩的有系部特色?#24149;?#21160;。

      高度重视复合型师?#35782;游?#24314;设,学校在政策上激励教师到与专业关联度高的企业锻炼,积极转变师资建设策略,打造复合型教师?#28216;欏?#19968;是通过考核和评比选拔出教学效果突出、素质优?#35760;?#20855;备一定组织和管理能力的教师担任专业带头人,带动整个专业的师?#35782;游?#21457;展;二是有组织地安排校本培训和教学研讨会,聘请校内外有经验的优秀教师进行集中培?#25285;?#19977;是鼓励教师接受继续教育培?#25285;?#32771;取各类职业证书,进行学历深造等。2018年学校共安排专项?#24335;?0万元,用于“双师型”教师?#28216;?#22521;?#25285;?#20854;中培训中层干部40人,辅导员能力提升专题培训48人,另外暑假省培、国培、双师、转型等各类教师教育能力培训覆盖达到30人次;四是选派骨干教师或有潜力的教师参加国培、省培,充实其专业知识,了解行业发展动态和业务操作流程。

      积极探索学生学业评价与考试制度改革。随着新人才培养方案的制定实施,学校各专业根据课程的定位和性质?#33539;?#35838;程考核方式,严抓考纪考风建设,不断尝试“综合+技能”的考试改革,重点突出对学生技能和职业核心能力的考核。2018年共组织普通?#23433;?#35797;、英语四六级考试、英语AB级考试、全国计算机考试等各类大型考试16场,参与11537人次,无论考试人次和规模均创学校历史最高。

      启动师范类专业评估?#29616;?#24037;作。师范类专业评估?#29616;ぃ?#26159;继2015年评估?#32454;?#20043;后的又一次全面检验学校办学水平的攻坚战,是学校谋求高质量发展,为地方经济社会发展提高贡献度的重要抓手,攸关学校的生存与发展。全校教师认真学习和理解?#29616;?#25351;标体系,深入领会?#29616;?#29702;念,做到全校一盘棋,全员参与,全力配合,对照标准、狠抓落实,深化教学改革,?#24179;?#19987;?#21040;?#35774;,全面落实师范类专?#31561;现?#24037;作任务。

      重视职业生涯规划指?#21152;?#23398;生就业创?#30340;?#21147;培养。学校将《大学生职业生涯规划与就业指导》课程纳入专?#21040;?#23398;计划,对毕业生进行职业生涯规划和择业观念教育,引导毕业生树立竞争意识和立志创业、服务基层的观念,通过举办模拟人才洽谈会来增强学生的市场意识和就业信心。各类创新创业大赛的举办,引导同学们科学规划自己的学业生涯和职业生?#27169;?#24110;助他们树立正确的成才观、就业观和创业观,促使他们更多地对大学生活进行思考和规划,并自觉将专业学习与自身的兴趣爱好以及人生的理想与职?#30340;?#26631;有机结合起来,为毕业后顺利就业、创业打下坚实基础。

      继续?#24179;?#26704;城派特色?#24149;?#30740;究。2018年学校邀请多位专家来校举办讲坛,宣讲桐城?#24149;?#25552;高学生人文素养。2018年11月16日至18日,由桐城师范高等专科学校主办、中国社会科学院文学研究所近代文学研究?#39029;?#21150;的桐城派研究青年学者学术论坛在桐城成功召开,本次论坛有20余所高校与科研?#26680;?#36817;60余位专家学者参会。目前研究桐城派,弘扬桐城?#24149;?#24050;然成为桐城师专人的一种自觉、一?#36136;?#21629;、一种担当。学校将借助区位优势,继续拓宽桐城派的研究视野,扩大桐城派研究范围,提升桐城派学术研究质量。

      服务全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚?#20581;?#23398;校积极响应安庆市委、市政府支持?#29282;?#21439;在全省率先脱贫摘帽的号召,帮助?#29282;?#21439;打赢脱贫摘帽攻坚?#20581;?#19982;结队帮扶的?#29282;?#21439;安庆大别山科技学校积极连动,结合学校在师资培养等方面的特色优势,帮助该校培训音乐、美术专?#21040;?#24072;,着力提升该校公共艺术教师教学技能水平;跟踪和帮扶脱贫户,为结对户提供必要的物质扶持和智力指导;结?#20064;?#25206;单位桐城市唐湾镇唐湾村旅游发展现状,开展特色扶贫;继续安排二级机构一名负责同志为帮扶村第一书记,带领村民脱贫致富。

      加强对外交流,拓宽学校办学视野。本着“资源共享,优势互补,深度合作,共谋发展”的愿景,在合作育人、促进教学与学术交流、支持内涵建设等方面与省内相关院校之间保持经常性交流,取得了良好成效。引进外籍教师授课,为学生提高英语学习兴趣、提供口语练习提供保障。选派学生赴日本长洲观光株式会社、日本岐阜县水明馆株式会社参加技能研修(技能实习生),帮助学生走出国门,开阔了视野,增长?#24605;?#35782;。

      时代发展呼唤创新人才,人才培养是地方高校的立校之本,更是师范院校的主责主业所在。2019年,桐城师范高等专科学校将以“立足安庆、面向安徽、辐射长三角、引领城乡教师教育、服务区域经济发展,办有影响力有贡献度的师范院校”为工作目标,在创新发展中,全面贯彻落实市委市政府部署要求。以党委?#21796;?#20026;契机,全面提升领导班子依法办学治校能力;以师范类专?#31561;现?#20026;重点,全面加强内涵建设;以能力提升为旨归,着力加强非师范专?#21040;?#35774;;以文明校园创建为抓手,不断?#24179;?#23398;生政治思想、能力素养的提升,学风、校风的纯净;以省市巡视及审计意见整改落实为中心,把“严纪律、强监?#20581;?#36716;作风”专项活动落细落小,走在前?#23567;?#24178;在实处,?#22235;?#25915;坚,砥砺奋进,为?#24179;?#23433;庆高质量发展作出更大贡献。刘久芳

    稿件来源: 安庆日报4月11日08整版
    编辑: 李江舟

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